Ungefähr seit 1995 sind wir mit dem gesamten Team des Hauses (Pädagogik und Hauswirtschaft) dabei, unsere Arbeit mit den Kindern immer wieder neu zu überprüfen und nach den Erkenntnissen der Wissenschaft zu verändern. Lebenssituationen von Familien verändern sich, damit verändern sich auch die Lebens- und Entwicklungsbedingungen für die Kinder. Das müssen wir in unserem pädagogischen Alltag berücksichtigen. Maßstab für die Überprüfung und Entwicklung unserer Pädagogik ist immer das Wohlbefinden der Kinder (und der Familien). Dem gegenüber steht auch, dass die MitarbeiterInnen des Hauses sich mit ihren persönlichen und fachlichen Fragen, Ideen und Kompetenzen in diesem Entwicklungsprozess wiederfinden können.

Zusammenfassend können wir jetzt unsere Arbeit nach folgenden Grundsätzen beschreiben:
Unsere Kita ist eine pädagogische Einrichtung der Tagesbetreuung, Erziehung und Bildung von Kindern, gleich welcher Nation, welcher Konfession oder welchen persönlichen oder sozialen Lebenslagen und Lebenserschwernissen sie verbunden sind.
Wir setzen uns dafür ein, dass Benachteiligung und Ausschluss in Lebens- und Entwicklungszusammenhängen von Kindern und deren Familien verhindert und abgebaut werden.
Wir bieten Kindern und deren Familien ein bedarfsgerechtes und wohnortnahes Sozialisationsfeld, welches sich an ihrer individuellen Lebenswelt orientiert.

Diesen Leitsätzen folgend haben wir uns Ziele in der pädagogischen Arbeit mit den Kindern gesetzt:

• Zufriedenheit, d.h. körperliches und seelisches Wohlbefinden
• Spaß und Freude mit anderen Menschen und am eigenen Tun
• Erwerben von manuellen und kognitiven Fähigkeiten
• Erfahren von Körper und Sinnen
• Erkennen von eigenen Gefühlen und Bedürfnissen, diese äußern, aber auch zurückstellen können
• Gefühle und Bedürfnisse von anderen Kindern und Erwachsenen wahrnehmen und akzeptieren
• Entscheidungsfähigkeit und selbstständiges Handeln erlernen
• Stärkung des Selbstbewusstseins
• Schaffen von Bewegungsfreiräumen
• Kennenlernen fremder Kulturen
• Respektieren und akzeptieren von „Anderssein“
• Kontaktaufnahme zu anderen Personen
• Wahrnehmen und Erleben der Natur und damit umgehen können
• Erweiterung des Lebensumfelds und Anregungen dazu geben

Seit 2006 haben wir innerhalb der Trägerorganisation („KiTa Bremen“) den Status einer Schwerpunkteinrichtung für behinderte Kinder. Das bedeutet, dass wir im Stadtteil eine Kita sind, die für die Arbeit mit behinderten Kindern personell ausgestattet wird (z.B. IntegrationspädagogInnen, persönliche Assistenz). Der Umfang dieser personellen Ausstattung richtet sich jeweils nach der Anzahl der Kinder mit besonderem Hilfebedarf und nach dem Grad ihrer jeweiligen Beeinträchtigung.

Die Arbeit mit Kindern, die eine besondere Unterstützung benötigen, ist aber schon fachliche Tradition des Hauses gewesen, bevor wir jetzt Schwerpunkteinrichtung im Stadtteil geworden sind. So können wir uns auf eine langjährige Erfahrung beziehen in der gemeinsamen Erziehung und Bildung von behinderten und nichtbehinderten Kindern. Wenn sich auch die Formen der differenzierten Arbeit mit diesen Kindern immer entwickelt haben, leiten uns die bisherigen Grundgedanken:

• Wir sorgen dafür, dass sich Kinder mit den für sie notwendigen Hilfen am Thema des pädagogischen Angebots beteiligen können. Unabhängig von ihrem Entwicklungsniveau.
• Wir sorgen für Chancengleichheit aller Kinder, die Kita zu erleben
• Jeweils unterschiedlichste Menschen mit ihren Fertigkeiten und Möglichkeiten können die eigene Handlung für sich und den anderen als bedeutsam erleben
• Besonders einfühlsame Kooperation mit den Eltern
• Intensive Zusammenarbeit mit den verschiedenen therapeutischen Institutionen (Kinderzentrum, Erziehungsberatung, Ärzte, Sprachtherapeuten, Krankengymnasten, Gesundheitsamt)
• Intensive Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Institutionen (SozialarbeiterInnen des Amtes für Soziale Dienste, Schulen, anderen Kitas)
• Wir wollen die größtmögliche Förderung für behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder in ihrem alltäglichen Lebensumfeld ermöglichen. Dies immer unter Achtung ihrer kindlichen Persönlichkeit

Es ist uns eine Herzensangelegenheit, allen Kindern gerecht werden zu können!